EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Temat lekcji: Ze starego- nowe.

Edukacja polonistyczna

Zanim przejdziemy do dzisiejszej lekcji,  bardzo proszę o przeczytanie książki Jana Grabowskiego- " Czarna owieczka" ( termin- 20.05.-środa).

 Jeśli codziennie przeczytasz 2 strony, to z powodzeniem zdążysz do wyznaczonego terminu.

https://docplayer.pl/51918522-Czarna-owieczka-jan-grabowski.html

Treść tej lektury  będzie przedmiotem naszych zajęć w następnym tygodniu. Jeżeli masz jeszcze problemy z płynnym czytaniem, to poproś o wsparcie rodzica, aby przeczytał książkę  wraz z Tobą.

Teraz przejdźmy do  dzisiejszych zajęć.

1. Przeczytaj głośno wiersz pt." Marsz do kosza" w podręczniku na stronie 12
 i 13.

  2. Udziel ustnej odpowiedzi na następujące pytania:

- Do czego zachęca nas wiersz?

- Dlaczego należy segregować śmieci?

- W jaki sposób można powtórnie spożytkować śmieci?

- Jak segregujemy śmieci?

-Co znaczą słowa: żeby śmieć, gdy już jest w koszu, zbytnio tam się nie panoszył?

-Co należy zrobić ze śmieciami przed ich wyrzuceniem?

3. Obejrzyj filmiki, w  którym dowiesz się jak należy gospodarować odpadami oraz poznasz wiele  sposobów  ponownego wykorzystania odpadów.

https://www.youtube.com/watch?v=gudWJXgRf8k

https://www.youtube.com/watch?v=0lHxVN7I0MQ

https://www.youtube.com/watch?v=KXlexvNDmXg

Eko Janek o segregowaniu papieru:

https://www.youtube.com/watch?v=XHJXEWh7Els

Eko Janek o segregowaniu bioodpadów:

https://www.youtube.com/watch?v=f7hyqCxcZKw

Eko Janek o segregowaniu plastiku:

https://www.youtube.com/watch?v=YO55RJuEnWc

Drugie życie butelki:

https://www.youtube.com/watch?v=jMPDOt2zmbU

4. Po obejrzeniu wszystkich filmików oraz przeczytaniu wiersza z łatwością wykonasz następujące zadania w ćwiczeniach.

- otwórz ćwiczenia na stronie nr 13 i wykonaj zadanie 4

5. Teraz otwórz zeszyt do przyrody, zapisz temat lekcji, a następnie zapisz 3 zdania, które samodzielnie ułożysz  wykorzystując  podane czasowniki w ćwiczeniu nr 5 na stronie 13. Jeśli chcesz, to możesz narysować siebie w pustej ramce, ale nie jest to konieczne.

ZAPAMIĘTAJ! -UJE SIĘ NIE KRESKUJE!!!

Edukacja matematyczna

Dzisiaj będziemy dodawali i odejmowali liczby w zakresie 100, uzupełniali działania z okienkami oraz rozwiązywali zadania tekstowe.

1. Otwórz podręcznik na stronie 43- ćwiczenie 2  i  zastanów się jaką liczbę należałoby wpisać w okienko.
np.  43+    ?       = 50 

Aby obliczyć liczbę z okienka należy wykonać działanie odwrotne  do dodawania i od liczby 50 odjąć liczbę 43, a więc: 50 - 43= 7
Sprawdź teraz wstawiając liczbę 7 w okienko , czy równanie będzie prawidłowe.

43+       7         =  50
 

 

Teraz bez trudu obliczysz pozostałe działania w  2 słupkach.
Prawda, że to łatwe?

Inaczej będziemy obliczali niewiadomą liczbę w 3 słupku- w odejmowaniu.

 

36 -     ?       = 28

Aby obliczyć liczbę z okienka należy od odjemnej odjąć  różnicę, a więc:
36-28= 8

Sprawdź teraz wstawiając liczbę 8 w okienko , czy równanie będzie prawidłowe.
 

 

36 -     8       = 28

Oblicz teraz  pozostałe niewiadome liczby w 3 słupku.

2. Otwórz teraz ćwiczenia na stronie 51 i przeczytaj uważnie treść zadania 1. 

Chłopcy: Maciek, Robert i Adam mieli określoną kwotę pieniędzy, za którą chcieli kupić gry. Czytając z dużą uwagą  informacje zawarte  w tym zadaniu bez trudu obliczysz, którą grę każdy z nich kupił, bądź chciał kupić.
 

Przypuśćmy, że Adamowi zostało 24 zł. Którą grę kupił? Skoro wiemy z treści zadania, że dysponował kwotą 98 zł i zostało mu 24zł, to musimy wykonać następujące działanie:
 

98 zł- 24 zł= 74 zł

Przyjrzyjcie się teraz przedstawionym grom na ilustracji wraz z przypisaną im ceną i jak myślicie , po wykonaniu tego działania- którą grę kupił Adam?  Tą, która kosztuje właśnie 74 zł.

 Teraz zapisz działania oraz imiona pod odpowiednią grą.

3. Wykonaj zadanie nr 2 na stronie 51.

 

Edukacja muzyczno- ruchowa

Teraz przyszedł  czas na trochę ruchu i  rytmiczną rozgrzewkę:

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

 

 

                                                      Życzymy miłej pracy i udanego dnia!

 

JĘZYK ANGIELSKI:

 

Temat: Yes, I have. / No, I haven’t. (Lesson 13)

 

Drodzy Uczniowie!

1. Obejrzyjcie lekcję wideo dostępną pod poniższym linkiem. Wykonujcie polecenia zgodnie z filmem.

https://youtu.be/eW13JOoIZKM
 

2. Rozwiążcie zadanie online dostępne tutaj.

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=Klasa%202&s=Have%20got&t=6odm8lm7o0&is=y&l=fd&i=tnsson&r=gq
 

3. W razie potrzeby, tutaj możecie pobrać wykorzystaną w filmie prezentację w formie PDF. https://drive.google.com/open?id=1Rw7sL4tEQE2vw9E7kRSP8t7RMMPxyOn-
    
4. Have a nice day! ߘꦬt;/span>