Przeczytaj : https://geografia.gozych.edu.pl/dania-i-wegry/

 

 

MATEMATYKA

Temat: Jak rozwiązać równanie za pomocą grafu?

https://www.youtube.com/watch?v=fy8ITKLbX0Q

Przykład:

Rozwiąż równanie:
5 · (z + 3) – 17 = 33

Równanie jest dość skomplikowane, ale niewiadoma występuje w nim tylko w jednym miejscu. Takie równanie można rozwiązać za pomocą grafu.

Wystarczy pamiętać o kolejności wykonywania działań.

W tym przypadku kolejność wykonywania działań jest następująca:

• najpierw do niewiadomej z dodajemy 3,
• otrzymaną sumę mnożymy przez  5,
• na końcu odejmujemy 17.

W okienku zapisujemy liczbę 33.

Teraz wykonujemy działania przeciwne i odwrotne:

• dodajemy 17,
• dzielimy przez  5,
• odejmujemy 3, 

i uzupełniamy liczby w okienkach.

Obliczyliśmy, że z=7,

zatem rozwiązaniem równania 5 · (7 + 3) – 17 = 33 jest liczba 7.

Możemy (ale nie musimy) teraz wykonać sprawdzenie dla z = 7:

               L = 5 · (7 + 3) – 17 = 5 · 10 – 17 = 50 – 17 = 33

               P = 33

                                       L = P

Odpowiedź: Rozwiązaniem równania 5 · (7 + 3) – 17 = 33 jest liczba 7.

 

W lekcji z dnia 26 marca wielu z Was miało problem z zadaniem 1 b).

W oryginalnym zapisie zadania mamy równanie:

 y · x + 6 = 13  

Podczas, gdy niektórym wyświetlała się literka y zamiast ułamka zwykłego „jedna druga”.

 

Zadania do samodzielnego wykonania (rozwiązanie należy przesłać do swojego nauczyciela matematyki do 30 marca do godz. 15.00).

Zad.1 Rozwiąż równania rysując grafy:

a)  4· (x + 1) – 7 = 33

b) 4· (y – 1) + 47 = 52

Zad.2 Zapisz zagadkę w postaci równania, rozwiąż je i sprawdź wynik.

Mateusz pomyślał o pewnej liczbie. Dodał do niej 8, wynik pomnożył przez 3, potem odjął 1 i otrzymał 62. O jakiej liczbie pomyślał Mateusz?

Służę pomocą na dyżurze na Skype.

Powodzenia!

 

 

JĘZYK POLSKI

 

Temat: Znaki interpunkcyjne w dialogach.

 

Celem lekcji jest przypomnienie zasad ortograficznych dotyczących  zapisu dialogu.

 

 TEORIA J

Drodzy Uczniowie, dzisiaj powtórzymy zasady zapisywania dialogu. Zagadnienie to jest Wam już znane z klas czwartej i  piątej, dlatego jestem przekonana, że świetnie sobie poradzicie z wszystkimi ćwiczeniami. Informacje, które pojawią się w niniejszej części lekcji, będą stanowiły notatkę z zajęć.

1. Dialog – rozmowa co najmniej dwóch osób.
2. Zasady ortograficzne

W podręczniku na stronie 169 znajdziecie cztery zasady ortograficzne dotyczące poprawnego zapisu dialogu. Proszę zapoznać się z tymi regułami i  przepisać je  do zeszytu.

3. Po zapisaniu zasad ortograficznych zapraszam do przeanalizowania poniższego tekstu.  Zwróćcie uwagę na interpunkcję oraz małe i wielkie litery.

 

Kuki z troską spojrzał na przyjaciela i powiedział:

– Budyń, nie płacz! Jesteś moim najlepszym kumplem, więc zrobię wszystko, co zechcesz – oznajmił, siadając na krześle. – Wybieraj. Wolisz, żebym dopasował ogonek do reszty czy resztę do ogonka?

– Sam nie wiem, szefie – jęknął żałośnie Budyń. – Lubię ten ogonek. Ale wiesz, ona nazwała mnie kundlem…

 –To znaczy, że nie lubi cię naprawdę – stwierdziła Gabi. – Nie poznała się na tobie. Ogon nie jest najważniejszy. Liczy się charakter.

– No niby tak, ale sam czuję, że on tu jakoś nie pasuje – szepnął zrezygnowany Budyń.

– Fakt – oznajmił Blubek. – Wyglądasz jak połączenie mercedesa z traktorem.

– Budyń, mogę cię zmienić w każdego psa, w jakiego zechcesz – zaproponował Kuki.  – W wilczura albo w doga… Albo nawet w tygrysa! W co zechcesz.

 

 PRAKTYKA  J

Teraz czas na wykorzystanie wiedzy teoretycznej w praktyce. Tym razem popracujecie w zeszytach ćwiczeń. Proszę o wykonanie ćwiczeń 1-5, s. 105-106. Odpowiedzi do zadań otrzymacie w poniedziałek i wtedy będziecie mogli sprawdzić, jak Wam poszło.  Pozdrawiam J

 

MUZYKA

Temat: Warsztat muzyczny. Kujawiak z oberkiem. Etnografia

Witajcie,

dzisiaj w czasie zajęć utrwalimy zagadnienia dotyczące polskiego folkloru.

W tym celu przygotowałam dla Was dwa krótkie zadania

ZADANIE OBOWIĄZKOWE DO WYKONANIA:

Poniżej zamieszczam linki do aplikacji, które sprawdzą Waszą wiedzę.

Zad 1. Czy znasz tańce narodowe? Kujawiak  z Oberkiem. (przed przystąpieniem do ćwiczenia powtórz informacje z podręcznika ze str. 99-100)

https://learningapps.org/watch?v=p1wpjv39520

 

Zad.2  Folklor polski (przed przystąpieniem do ćwiczenia powtórz informacje z podręcznika ze str. 102)

https://learningapps.org/watch?v=p9fr5hkck20

 

Pliki z rozwiązaniami (zdjęcia ekranu) wysyłajcie pocztą mailową (knejskasp33bytom@outlook.com) lub przez Skypa.

 

Te osoby, które nie zaliczyły jeszcze piosenki "Czerwone jabłuszko" powinny to zrobić - zaśpiewajcie piosenkę i  nagrajcie plik dźwiękowy lub film i prześlijcie do mnie.

Podkład do piosenki znajdziecie w  poniższym linku:

https://www.youtube.com/watch?v=7EPZ2sUdY0o

Można też zadzwonić do mnie przez Skypa i wykonać piosenkę na żywo (live).

 

Czekam na Wasze prace  i ewentualne nagrania do 5 kwietnia

Powodzenia!