Matematyka

Temat: Pole i obwód prostokąta.

Dziś zadania, z którymi nie powinniście mieć żadnych kłopotów.  Takie zadania rozwiązywaliśmy już w klasie 4. Wiem, że korzystacie ze strony szalone liczby i lubicie taką formę nauki.

Miłej zabawy.

https://szaloneliczby.pl/oblicz-pole-kwadratu/

https://szaloneliczby.pl/oblicz-pole-prostokata/

https://szaloneliczby.pl/pole-prostokata-i-kwadratu-sprawdzian-klasa-5/

 

 

Język polski

TEMAT: Przymiotnik – przypomnienie i utrwalenie wiadomości.

 

Odpowiedzi do zadań z dnia 26.03.2020.

 

Ćw. 1 str. 48 (podręcznik)

Ryż ugotować. Na tarce o dużych oczkach zetrzeć kawałek żółtego sera. Pokroić w kostkę ananasa z puszki. Dosypać puszkę kukurydzy. Wymieszać wszystkie składniki. Dodać dwie łyżki jogurtu, szczyptę pieprzu i ponownie wymieszać. Należy pamiętać, aby najpierw odcedzić ryż i zaczekać, aż ostygnie.

 

Ćw. 3 str. 49 (podręcznik)

Aktorzy przeprowadzili warsztaty teatralne.

Uczniowie zaprosili rodziców na przedstawienie.

Czytelnik sprawdził dostępność książki w katalogu.

Turyści odkryli skarb w ruinach starego zamku.

 

Ćw. 4 str. 51 (podręcznik)

Olu, przypomnij mi tytuł filmu, który oglądaliśmy w zeszłym tygodniu.

Niech Tomek mi przypomni o książce.

 

***

Przymiotnik nazywa cechy przedmiotów, określa rzeczowniki, ich cechy i właściwości:

- kształt i barwę, np. okrągły stół, czerwony płaszcz;

- materiał, z jakiego dana rzecz jest wykonana, np. aksamitna suknia, drewniany płot.

Przymiotnik jest odmienny i samodzielny. Odpowiada na pytania: JAKI? JAKA? JAKIE? / KTÓRY? KTÓRA? KTÓRE? / CZYJ? CZYJA? CZYJE?

 

Przymiotniki pokazują cechy rzeczownika.
Zapamiętaj na przykładzie: rzeczownik chomik można określić za pomocą przymiotników na różne sposoby. Chomik może być: młody, stary, biały, szary, mały, głupiutki, niegrzeczny, głodny albo… śpiący.
I to jest właśnie zadanie przymiotnika: nazywanie cech rzeczowników!

 

Przymiotniki odmieniają się przez:
- przypadki (ładna, ładnej, ładną, ładnej),
- liczby (ładna dziewczyna, ładne dziewczyny),
- rodzaje (ładny chłopiec, ładna dziewczyna, ładne dziecko).

 

ODMIANA PRZYMIOTNIKÓW

 

Przez przypadki

 

liczba pojedyncza
M. zielony (np. ogórek)
D. zielonego
C. zielonemu
B. zielonego
N. z zielonym
Msc. o zielonym
W. zielony!

 

liczba mnoga
M. zielone (np. ogórki)
D. zielonych
C. zielonym
B. zielone
N. z zielonymi
Msc. o zielonych
W. zielone!

 

Przez liczby

- liczba pojedyncza, np. zielony ogórek

- liczba mnoga, np. zielone ogórki

 

Przez rodzaje

 

liczba pojedyncza

- rodzaj męski, np. zielony ogórek

- rodzaj żeński, np. zielona sałata

- rodzaj nijaki, np. zielone jabłuszko

 

liczba mnoga

- rodzaj męskoosobowy, np. zielone płoty

- rodzaj niemęskoosobowy, np. zielone drzewa, zielone sukienki
 

STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW

 

Przymiotniki stopniują się, czyli pokazują różne natężenie danej cechy.

- stopień równy, np. blady, ciepły (To forma wyjściowa.)

- stopień wyższy, np. bledszy, cieplejszy (Dodaj przyrostek.)

- stopień najwyższy, np. najbledszy, najcieplejszy (Dodaj przedrostek -naj i przyrostek.)

Powyżej przedstawiłam stopniowanie regularne.

 

Uwaga! Nie zawsze da się posłużyć taką metodą!
Są przymiotniki, które możemy stopniować w sposób opisowy. Jak? Przy użyciu słowa bardziej lub mniej.

- stopień równy, np. chory

- stopień wyższy, np. bardziej chory

- stopień najwyższy, np. najbardziej chory

- topień równy, np. inteligentny

- stopień wyższy, np. mniej inteligentny
- stopień najwyższy, np. najmniej inteligentny

 

Zapamiętaj jeszcze stopniowanie nieregularne!

- stopień równy, np. zły, dobry

- stopień wyższy, np. gorszy, lepszy

- stopień najwyższy, np. najgorszy, najlepszy

 

Zadania do wykonania.

Ćw. 1 str. 117 (podręcznik)

Ćw. 4 str. 121 (podręcznik)

 

JĘZYK ANGIELSKI

Temat: Films and television.

 

Drodzy Uczniowie!

1. Obejrzyjcie lekcję wideo, znajdującą się na szkolnym kanale YouTube.Link do filmu:
   https://youtu.be/Ecu-Jr5bvrU
2. Wykonujcie zadania i notatki do swoich zeszytów zgodnie z instrukcjami na filmie.Po zakończeniu filmu możecie ponownie przejrzeć wykorzystane materiały – podręcznik s. 75.
3. Już po obejrzeniu nagrania zróbcie ćw. 3 s. 72 (Workbook – ćwiczenia) i wyślijcie rozwiązania do waszych nauczycieli.
4. NIE MUSICIE wysyłać do nauczycieli zrobionych notatek. Jedynie te zadania, o które proszę.
5. Nauczcie się słówek! Na następnej lekcji zrobimy sobie kartkówkę ߘꦬt;/span>
6. W razie pytań / wątpliwości à piszcie do swojego nauczyciela z języka angielskiego poprzez komunikator SKYPE, lub na maila.
7. Bawcie się dobrze!